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18年美国中文老师空缺

日期: 2018-05-03
浏览次数: 8213

2018美国中文教师教师空缺

教师申请条件:

符合其国籍国或最后合法居住地的中小学教学资格;

在申请时在本国或合法居住国担任教师,或在过去八年有两年全职教学经验;

具有相当于美国学士学位的学位,教育或者相关专业;

至少有两年(24个月)的教学或相关专业经验;

满足他们将教授学科的美国国家的标准;

有良好的声誉和品格;

在美国认证的中小学或教育机构中全日制教学

具备足够的英语水平。

教师空缺岗位:

地点:纽约,加利福尼亚州,丹佛,南卡拉罗纳,密苏里州等

年级:K-12年级 

岗位:普通话教师,数学教师,科学教师,教师助理等

说明:

·           教师交流的基期为三年。学校可以向申办者申请延长一年或两年的交流(延期必须为全年)。申办者提前三个月内提交延期申请。

·           在项目期间,愿意与您所在国家的学校和学生分享您的经历

·           教学职位,包括职责,责任,工作时间和薪酬,与美国教师一致。

1.教师助理:

在专业老师的指导下负责协助老师在课堂上,与小组一起或一对一地工作,帮助准备在活动期间对学生的活动和监督,在非教室环境中监控学生,协助管理测试,帮助规划和介绍指定的课程,帮助公告板,新闻通讯等。可能会帮助他们的班主任进行翻译和/或口头交流,尽可能使用汉语交流。

  • 同等学位或同等的幼儿照顾经验。

  • 首选学士学位,有兴趣成为老师

  • 需要英语语言交流。

  • 需要口头和书面流利的普通话。

基本职责:

  • 帮助维护和更新学生的记录

  • 帮助计划和教训

  • 在非课堂环境中监控学生

  • 帮助准备教学材料,以便在课堂或“拉出”课程中使用

  • 参加工作相关的服务

  • 帮助管理预定的测试

  • 按照要求的额外职责

.音乐教师:

负责培养学生对音乐艺术的理解和欣赏,包括聆听各种音乐流派,时期和风格; 识别,促进和发展每个学生的声乐和器乐音乐表达的才能; 并鼓励学生参与音乐活动,鼓励对音乐的热爱。

  • 了解当前的教学方法和教育教学法,以及基于学生学习风格的差异化教学。

  • 掌握英语语法,单词使用,单词指示和内涵,拼写,文学和其他内容领域的知识。

  • 了解数据信息系统,数据分析和制定行动计划。

  • 有关教育和学生的适用联邦和州法律的知识。

  • 能够演奏一种或多种乐器,根据需要指导学生演奏乐器。

  • 根据需要指导学生演唱,协调和合唱。

  • 能够根据需要使用计算机网络系统和软件应用程序。

  • 能够组织和协调工作。

  • 有能力与学生和家长有效沟通。

  • 能够与工作过程中联系的其他人建立和保持合作关系。

  • 来自经认证的大学或学院的学士学位,适用于教学任务。

  • 音乐教师的认证

3.普通话教师:

作为中国浸入式教师,您必须拥有普通话的本土或接近本土的流利程度; 向沉浸式学生教授小学和/或中学年级的语言,文学,写作和其他核心科目; 

确立了个人绩效目标; 

有良好的学生管理能力;

与其他沉浸式团队成员和管理层合作。

  • 高素质的教师对此职位的要求包括获得初等教育学士学位或更高学位。

  • 必须已通过中国考试,或者必须收到一份关于替代教师执照的信函声明。

基本职责:

  • 非英语的教师必须成为双语教师,并能够在多种族背景下有效地工作。

  • 必须掌握本土语言的识字策略知识,概述的第二语言国家标准。

  • 必须能够教授中小学数学,科学和社会研究和学术内容标准。

  • 与您的教学团队合作开展综合和跨课程课程计划; 根据数据,课程评估和设计,教学策略,材料准备以及其他影响课程计划和学生成绩的问题,每天和每周会面报告学生进度。

  • 创建积极有效的学校和课堂环境,支持学校的理念和目标,满足学生的个人需求,支持差异化学习。这还包括创建支持班级和学校社区感以及学生自尊和提高独立性/自给自足的日常活动,仪式和庆祝活动。

  • 通过各种工具,观察检查清单,指标,测试工具和学生档案,对学生成绩进行日常的正式或非正式评估,并通过这些工具记录学生的成绩。

  • 整合评估,设计适当的课程规划和有效的教学策略,以适应不同的学生需求和学习风格。

  • 参与持续的员工发展,支持课程和差异化教学,以及基于问题的沉浸式语言方法;在双语,跨文化和语言多样性教育中追求高级学习,认证和/或认可。

  • 保持准确的出勤率和其他学生记录,包括成绩单,永久记录等。

  • 及时评估和报告学生可能需要的任何特殊需求和服务。

  • 立即根据法律举报任何涉嫌虐待儿童的行为。

  • 保持最高水平的学生和同事的隐私权准则(并避免任何形式的八卦或诽谤)。严格保密您的个人和其他私人(个人)或人事信息。

  • 在任何时候都要成为尊重行为的榜样。

  • 在学年开始前进行学生安置评估。

  • 会见和面试学生和家长。协助所有学生的最佳安置。

  • 与政府密切合作,保持与家长的良好沟通,并支持公共关系。

  • 参加学校活动并支持学校社区。尽可能协助学校活动和筹款项目。

4.数学教师:

提供适合等级的广泛数学技能的高质量教学,是提高数学学习和批判性思维的关键垫脚石。

职业责任:

  • 展示良好的专业教学和课堂管理技能,以促进学习。

  • 准确有效地使用口头和书面语言技能。

  • 保持学生学业和行为进步,出勤率,考试成绩和个人信息的准确记录。

  • 对学生成绩进行日常的正式和非正式评估。

  • 整合评估,设计适当的课程计划和有效的教学策略,以适应不同的学生需求和学习风格。

  • 保持学生,家人和同事信息的严格保密,随时成为尊重行为的榜样。

  • 来自经认可的学院或大学的学士或学士学位。

  • 候选人可以持有另一个地区的证书,但必须拥有数学专业的大学学位

  • 考生必须已通过数学中的相关考试


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